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教育传媒到校
2023年5月

教育传媒到校直击佛教陈荣根纪念学校 - 2023年5月

探究科技　发挥潜能　培养学生创新思维

佛教陈荣根纪念学校以学生为本，课程设计注重实践，提供多元学习经历，推动学生的创意思维发展，发挥潜能，以促进终身学习。学校与时并进，积极发展 STEM 教育，利用科技提升学生学习的动机及多样性，从而建立自主学习能力。陈满林校长鼓励教学团队参加各类型专业发展及支援计划，透过课研及专业支援优化学与教成效。同时，为学生提供科学、科技、工程及数学的实践机会，培养 21 世纪的共通技能，成就丰盛未来。

参与教学支援计划　创造多元学习机会

学校致力推动STEM教育，提升学生学习科学、科技及数学的效能，并结合电脑编程技术培养他们的自主学习能力。学校自 2019 年起，参加优质教育基金「主题网络计划」(Robot in STEM)，透过机械人活动深化 STEM 教育成效，学生在过程中会使用不同工具及零件制作机械人，了解转速齿轮箱的运作原理、认识齿轮数目对齿轮箱效率的关系，以及材料的应用与杠杆原理的实际操作等。让学生活用常识科知识，提升对科技的探究能力，促进创新思维发展，发挥潜能。

设立专题研习　实践学科知识

为巩固学生的科学基础，学校持续优化校本课程，于小一电脑科开始渗透 STEM 思维训练元素，循序渐进地教导同学对创新科技建立认知。及至高小阶段，学校设立专题研习，让学生动手实践所学。小四至小六学生将共同研习制作机械人：四年级生制作「力王机械人」参加拔河比赛；五年级生制作「格斗机械人」，并以编程指令控制其进行相扑比赛；六年级生则制作「先行者机械人」，参与搬运竞速比赛。陈校长补充：「学生『从做中学』对比单纯教授书本知识，更能提升学习兴趣。他们在过程中需要运用各种工具及零件进行制作，虽然会经历不少失败，但同学在一次次的尝试中，逐渐建立了坚毅和协作精神，提升解难能力。同时，老师亦积极参与机械人研讨会，引进业界最新的知识及技能，指导学生制作优良作品参加比赛。」

提供实践机会　学生屡获殊荣

学校尽心尽力为学生提供教学资源，丰富同学的学习经历，致力让他们在课堂内、外都得到多元化的学习体验。陈校长表示：「学校在 2021 年，成功获优质教育基金拨款，将二楼电脑室改建为『荣根创客空间』(Makerspace STEM Room)，为师生提供 STEM 课程的实践空间，室内购置多款电子、机械人及积木教材，以配合学校与时并进的课程需要。创客空间能够让学生学习综合科学和数理学科知识，并透过动手做设计来发挥解难及创意能力，从而为学习科学知识奠下根基，为学生未来发展带来无限可能。」学校在资源投放、课程设计、课外活动等方面，照顾学生学习的多样性，因此，学校 STEM 小组成员在校外各个比赛屡获殊荣，尤其在元朗区科技比赛中，分别在水火箭、环保动力船及机械人竞赛获得奖项，同学出色的表现配合团队合作精神，最终更夺得全场总亚军，成绩令人鼓舞。

愉快学习体验　建立运算思维

学校配合 STEM 及资讯科技发展趋势，除了教授编程、机械人等科技知识外，亦注重培养学生的共通能力。学校今年度开始参加「赛马会运算思维教育 (Coolthink@JC)」计划，引入由香港教育大学及美国麻省理工学院携手为高小学生编制为期三年的课程。为学生提供动手动脑的愉快学习体验，启发数码创意，从小培养他们建立运算思维，学习如何分析及拆解问题，配合校本课程所教授的知识，从而制定解决方案，达至学以致用。